CONCLUSIONES 

Mediante el desarrollo de esta investigación, los niños lograron evidenciar que las plantas sometidas al tipo de música instrumental; se desarrollaron con mayor velocidad que las plantas control. No obstante, es significativo indicar que la música influye positivamente en el crecimiento de las plantas, en consideración al grupo control.

Los resultados obtenidos permiten afirmar que para el tipo de plantas considerado en la investigación como Unidad de análisis, la música genera impactos positivos en el crecimiento de las mismas, lo cual se evidencia en el desarrollo del tallo de las plantas de maíz (Zea mais L). 

REFLEXIÓN DE LA ONDA

Conforme a lo planificado para esta etapa, a cada grupo se le realizaron diez (10) mediciones, durante ocho (8) semanas, sin contar las semanas preliminares y las correspondientes a la germinación, se inicia la medición cuando hay brote al exterior. Los resultados de las mediciones en cada una de las plantas, se registraban en tablas diseñadas para tal fin en cada una de las agendas de los niños. En el grafico 1 se muestran los datos de la longitud de los tallos para cada una de las plantas de los dos grupos evaluados.  

Figura 1. Longitud del tallo para los dos grupos de plantas.

El Gráfico 1 muestra en resumen los resultados del parámetro agronómico, longitud del tallo, medido en las plantas de maíz para los dos grupos experimentales. En éste, se puede observar la presencia de diferencias significativas, entre las plantas expuestas a la música y el grupo de plantas control (no expuestas). Al respecto conviene resaltar la diferencia longitudinal de las plantas experimentales con respecto al grupo control, pudiéndose observar que en la dimensión vegetal, los resultados obtenidos en relación al largo o alto del tallo, el orden de velocidad fue en primer lugar el Grupo 2 (música instrumental), con un largo del tallo de 20,2 cm y el segundo lugar es para el Grupo 1 (control) con 16,5 cm.

Toma de datos en la libreta de campo: Medición de las plantas, conteo de hojas y descripción.

Cuidado de las plantas del experimento, el color de los materos indica las que están con música y las que no:

Música para las plantas 

Las Flores Brillantes 

Institución Educativa Sucre

Municipio de Colón Putumayo

Docente: Edith Dirley Moncayo Tobar
E-mail de contacto: edithmoncayo1@gmail.com

Estudiantes investigadores:

Yerson Yesid ordoñez Granda

Estiben Chindoy Quinchoa

Jami Yuleimi Ordoñez Granda

Daily Nayeli Chindoy Bolaños

Yessica Silvana Mirama Narvaez

Maria Camila Gomajoa Botina

Heyseth Danery Cuasquer Masmuta

Angie Katherine Lozada Riobamba

Ruben Dario Yaqueno Bolaños

Daily Valentina Burbano Rivera

Maira Yulieth Chachinoy Villota

Jesus Alejandron Guerron

Bayron Yair Espinoza Chicunque

Jeferson Alexander Jansasoy Quinchoa

Saidy Vanesa Noguera Jajoy

Yurani Carmenza Jajoy Mutumbajoy

Tatiana Brigith Lombana Florez

Fecha de inicio: Julio de 2015
Fecha de finalización: Noviembre de 2015

Pregunta de investigación:

¿Cual es el efecto de la música en el desarrollo de plantas de Maiz (Zea maiz) en la I.E.S del municipio de Colón?